A.相关回归评价B.身体指数评价C.发育年龄评价（）利用相关系数和相关回归表评价个体的生长发育水平，将体重、身……

单项选择题（）是根据人体各部分之间的比例关系，用数学公式将几项有关体格生长的指标联系起来来判断体格生长、营养状况、体型、体质，是了解儿童生长发育状况的一种综合评价的方法。

A.相关回归评价
B.身体指数评价
C.发育年龄评价

单项选择题在观察评价幼儿的过程中，详细描述行为及其情境，只记录预先规定的现象和事件属于（）法。

A.叙事记录
B.事件记录
C.频次记录
D.检核表记录

单项选择题（）是开展观察评价的初始工作。

A.制定方案
B.收集信息
C.解释判断
D.交流应用

单项选择题评价标准的（）原则是指儿童观察评价标准的内容应充分体现儿童发展的客观规律，在结构上应具有互斥性和周延性，各项标准的划分依据应内在统一。

A.科学性
B.公平性
C.可操作性
D.适用性

单项选择题（）是将每项指标划分为若干个等级，给出每个等级上的幼儿表现说明。

A.数值标准
B.等级标准
C.期望标准

单项选择题（）是以一群具有代表性的幼儿团体在测验中的平均分数（百分位数）为依据确立的标准。

A.常模标准
B.任务标准
C.数值标准

单项选择题儿童观察评价的（）原则，主要是指儿童发展评价的标准制定、收集儿童发展评价信息与资料的方法多样、参与儿童观察评价的主体多元，确保能够正确、全面、客观地反应儿童的真实发展水平，即评价的有效性和可信度高。

A.整体性
B.发展性
C.科学性
D.儿童权益保护

单项选择题儿童观察评价的（）原则，强调幼儿发展评价的重点不是“选拔适合教育的幼儿”，而是“创造适合幼儿发展的教育”。

A.整体性
B.发展性
C.科学性
D.儿童权益保护

单项选择题儿童观察评价的实质是（）。

A.价值判断
B.观察记录
C.事实收集
D.价值期望

单项选择题一般认知发展评价的工具有多重，其中不包括（）。

A.智力测验验
B.自然观察
C.问卷调查
D.作品分析

问答题简述社会文化理论中与儿童行为观察分析较为相关的主要观点。

问答题以儿童的行为案例来阐述行为的特点。

问答题简述连续记录中主观描述和客观描述的区别。

问答题简述等级评定法中等级的表现形式。

问答题简述事件取样法的实施步骤。