在观察评价幼儿的过程中，详细描述行为及其情境，只记录预先规定的现象和事件属于（）法。

单项选择题（）是开展观察评价的初始工作。

A.制定方案
B.收集信息
C.解释判断
D.交流应用

单项选择题评价标准的（）原则是指儿童观察评价标准的内容应充分体现儿童发展的客观规律，在结构上应具有互斥性和周延性，各项标准的划分依据应内在统一。

A.科学性
B.公平性
C.可操作性
D.适用性

单项选择题（）是将每项指标划分为若干个等级，给出每个等级上的幼儿表现说明。

A.数值标准
B.等级标准
C.期望标准

单项选择题（）是以一群具有代表性的幼儿团体在测验中的平均分数（百分位数）为依据确立的标准。

A.常模标准
B.任务标准
C.数值标准

单项选择题儿童观察评价的（）原则，主要是指儿童发展评价的标准制定、收集儿童发展评价信息与资料的方法多样、参与儿童观察评价的主体多元，确保能够正确、全面、客观地反应儿童的真实发展水平，即评价的有效性和可信度高。

A.整体性
B.发展性
C.科学性
D.儿童权益保护

单项选择题儿童观察评价的（）原则，强调幼儿发展评价的重点不是“选拔适合教育的幼儿”，而是“创造适合幼儿发展的教育”。

A.整体性
B.发展性
C.科学性
D.儿童权益保护

单项选择题儿童观察评价的实质是（）。

A.价值判断
B.观察记录
C.事实收集
D.价值期望

单项选择题一般认知发展评价的工具有多重，其中不包括（）。

A.智力测验验
B.自然观察
C.问卷调查
D.作品分析

单项选择题行为的解释阶段不包括下列哪个阶段（）。

A.准备工作
B.统计与分析
C.其他问题的整理
D.进行解释

单项选择题教师在带班过程中因为带班工作无法记录时通常会采用（）。

A.视频录像
B.事后补记
C.其他教师帮助记录
D.放弃该事件的记录