幼儿园不仅要围绕着本国的节日对幼儿进行多元文化教育，还要挑选和利用外国节日对幼儿进行多元文化教育。

多项选择题教师运用强化法时，应注意（）

A.强化要及时
B.强化要恰如其分
C.以表扬、奖励为主
D.严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚

多项选择题学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有（）

A.自信心
B.自尊心
C.责任感
D.成功感
E.自豪感

多项选择题幼儿影响较大的榜样有（）

A.伟人
B.英雄模范人物
C.教师本人
D.同伴

多项选择题幼儿园教育活动设计的原则包括（）

A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则

多项选择题围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动（）

A.我的老师
B.我的爸爸妈妈
C.我的好朋友
D.我的一家

多项选择题评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑（）

A.教育过程是否面向全体幼儿
B.是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现
C.是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样
D.教师是否充分考虑了幼儿的意愿
E.是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙

多项选择题自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约，包括（）

A.坚持每天上学
B.坚持见面时和老师
C.同伴主动打招呼
D.不乱穿马路
E.不践踏草坪

单项选择题（）从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容；二是针对幼儿的实际情况。

A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则

单项选择题（）让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。

A.价值排队法
B.澄清应答法
C.价值表决法
D.讨论法

单项选择题一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的（）

A.活动名称
B.活动目标
C.活动过程
D.活动延伸

单项选择题（）评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。

A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程

单项选择题社会教育活动设计的过程中能够使得教育目标具体化的环节是（）

A.社会教育目标
B.社会教育内容
C.社会教育方法
D.社会教育途径

单项选择题评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于（）

A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的效果
D.评价活动的过程

单项选择题个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：（）

A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化

单项选择题（）对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现。

A.负强化
B.表扬
C.正强化
D.批评