A.列昂节夫B.皮亚杰C.巴甫洛夫D.班杜拉《活动、意识、个性》一书的作者是（）。……

单项选择题前苏联心理学家埃利科宁等人认为儿童的一一日活动中发生频率最高和占用时间最多的活动是（）。

A.生活活动
B.主导活动
C.主题活动
D.自由活动

单项选择题认为儿童的知识是儿童通过他的心理结构与他的环境之间相互作用主动建构的教育家是（）。

A.华生
B.巴甫洛夫
C.皮亚杰
D.班杜拉

单项选择题提出学习就是刺激与反应的联结的学派是（）。

A.机能主义华生
B.行为主义
C.精神分析
D.建构主义

单项选择题下列属于我国本土化的学前课程模式是（）。

A.瑞吉欧课程模式
B.海伊斯科普课程模式
C.幼稚园行为课程
D.蒙台梭利课程

单项选择题我国学前教育史上第一个学前课程标准《幼稚园课程标准》颁布的时间是（）。

A.1932年
B.1934年
C.1936年
D.1938年

单项选择题我国学前教育制度的确立的标志是（）。

A.1901年清政府实施新政
B.1903年“癸卯学制”颁布
C.1904年“癸卯学制”颁布
D.1904年《奏定蒙养院章程》

单项选择题海伊斯科普课程的组织形式不包括（）。

A.兴趣区活动
B.小组活动
C.集体教学活动
D.团体活动

单项选择题蒙台梭利认为儿童发展的主要方式是（）。

A.学习
B.工作
C.活动
D.生活

单项选择题蒙台梭利认为儿童行为规范发展的敏感期是（）。

A.2-5岁
B.2-6岁
C.0-5岁
D.0-2岁

单项选择题认为儿童具有内在冲动力，即吸收力的心智的教育家是（）。

A.卢梭
B.蒙台梭利
C.杜威
D.张雪门

单项选择题提出儿童发展具有敏感期的教育家是（）。

A.卢梭
B.蒙台梭利
C.杜威
D.张雪门

单项选择题张雪门提出的幼稚园行为课程组织的特点不包括（）。

A.整体的
B.偏重儿童个体的发育
C.注重间接行为的学习
D.注重儿童直接经验

单项选择题张雪门提出的儿童教育中教材的来源不包括（）。

A.儿童本身个体发展上而得
B.和父母交往而得
C.和自然环境相接触而得
D.从社会交际而得

单项选择题陈鹤琴认为课程编制的方法中不包括（）。

A.直进法
B.圆周法
C.整合法
D.混合法

单项选择题下列关于“活教育”理论说法错误的一项是（）。

A.活教育的目的是做人、做中国人、做现代中国人
B.活教育强调大自然大社会都是活教材
C.活教育的基本方法是教学做合一
D.活教育教学过程分为四个步骤：实验观察、阅读参考、创作发表、批评研讨