下列属于我国本土化的学前课程模式是（）。

单项选择题我国学前教育史上第一个学前课程标准《幼稚园课程标准》颁布的时间是（）。

A.1932年
B.1934年
C.1936年
D.1938年

单项选择题我国学前教育制度的确立的标志是（）。

A.1901年清政府实施新政
B.1903年“癸卯学制”颁布
C.1904年“癸卯学制”颁布
D.1904年《奏定蒙养院章程》

单项选择题海伊斯科普课程的组织形式不包括（）。

A.兴趣区活动
B.小组活动
C.集体教学活动
D.团体活动

单项选择题蒙台梭利认为儿童发展的主要方式是（）。

A.学习
B.工作
C.活动
D.生活

单项选择题蒙台梭利认为儿童行为规范发展的敏感期是（）。

A.2-5岁
B.2-6岁
C.0-5岁
D.0-2岁

单项选择题认为儿童具有内在冲动力，即吸收力的心智的教育家是（）。

A.卢梭
B.蒙台梭利
C.杜威
D.张雪门

单项选择题提出儿童发展具有敏感期的教育家是（）。

A.卢梭
B.蒙台梭利
C.杜威
D.张雪门

单项选择题张雪门提出的幼稚园行为课程组织的特点不包括（）。

A.整体的
B.偏重儿童个体的发育
C.注重间接行为的学习
D.注重儿童直接经验

单项选择题张雪门提出的儿童教育中教材的来源不包括（）。

A.儿童本身个体发展上而得
B.和父母交往而得
C.和自然环境相接触而得
D.从社会交际而得

单项选择题陈鹤琴认为课程编制的方法中不包括（）。

A.直进法
B.圆周法
C.整合法
D.混合法