1.利用强的听觉刺激 2.适当的语言刺激 3.多途径的语言刺激 4.反复利用感觉刺激 5.刺激应引出反应 6.正确反应要强化以及矫正刺激
问答题简述脑瘫儿童抑制异常姿势发射的训练。
问答题简述非流畅性与流畅性言语的鉴别。
问答题简述聋儿聆听技能培建程序。
问答题简述聋儿训练实施中的注意点。
问答题简述儿童语言发育的内容。
问答题简述言语-语言处理的三个阶段和四个通路。
问答题简述交流效果促进法的原则。
问答题列举BA、WA的主要临床表现。
单项选择题错误构音呈固定状态多见于()构音障碍
A.运动性 B.功能性 C.器质性 D.痉挛性
问答题根据符号形式-指示内容的关系,儿童语言发育可分为哪些阶段?
问答题轻度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?
问答题简述语言训练的原理。
问答题Schuell刺激疗法的原理是什么?
单项选择题言语训练的频率中训练效果大的因素不包括()
A.次数多 B.时间长 C.项目多 D.间歇长
单项选择题哪项不是口吃的努力性表现()
A.解除反应 B.助跑表现 C.回避 D.用脚踢地