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问答题

简答题 根据符号形式－指示内容的关系，儿童语言发育可分为哪些阶段？

【参考答案】

第一阶段：对事物、事物状态理解困难；
第二阶段：事物性基础概念
2－1 阶段 机能性操作
2－2 阶段 匹配
2－3 阶段 选择；
第三阶段：对事物用符号理解表达阶段
3－1 阶段 手势符号（象征性符号）
3－2 阶段 言语符号幼...

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单项选择题言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（）

A.次数多
B.时间长
C.项目多
D.间歇长

单项选择题哪项不是口吃的努力性表现（）

A.解除反应
B.助跑表现
C.回避
D.用脚踢地

填空题手势语不单指手的动作，还包括（）的动作。

填空题言语障碍可分为（）、（）、（）、（）、发声障碍和口吃六类。

填空题耳聋可分为（）、（）、（）、中枢性和功能性耳聋等5个类型。

填空题构音障碍患者出现鼻音过重，通常由于（）造成。

填空题由音色造成的节奏主要表现在（），由音量造成的节奏主要表现在（），由音高造成的节奏主要表现在（），由音长造成的节奏主要表现在（）。

填空题交流板或交流册适应于（）的患者。

填空题轻度失语患者的治疗目标（）。

填空题言语治疗最初的训练的时间限制在（）内。

名词解释什么是言语治疗学; 言语治疗学名词解释定义是什么?

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