(1)Broca失语症(BA)特征:表达障碍明显于理解障碍,往往伴有构音失用,复述及韵律障碍;意义理解及语音认知不发生障碍,而以音韵的实现障碍为表现特征。属运动性失语 (2)Wernicke Aphasia(WA)主要特征:表达流畅,理解障碍明显于表达障碍,常常是说话流畅,但语无伦次无法理解其语意。
单项选择题错误构音呈固定状态多见于()构音障碍
A.运动性 B.功能性 C.器质性 D.痉挛性
问答题根据符号形式-指示内容的关系,儿童语言发育可分为哪些阶段?
问答题轻度构音障碍的言语训练方法主要有哪些?
问答题简述语言训练的原理。
问答题Schuell刺激疗法的原理是什么?
单项选择题言语训练的频率中训练效果大的因素不包括()
A.次数多 B.时间长 C.项目多 D.间歇长
单项选择题哪项不是口吃的努力性表现()
A.解除反应 B.助跑表现 C.回避 D.用脚踢地
填空题手势语不单指手的动作,还包括()的动作。
填空题言语障碍可分为()、()、()、()、发声障碍和口吃六类。
填空题耳聋可分为()、()、()、中枢性和功能性耳聋等5个类型。
填空题构音障碍患者出现鼻音过重,通常由于()造成。
填空题由音色造成的节奏主要表现在(),由音量造成的节奏主要表现在(),由音高造成的节奏主要表现在(),由音长造成的节奏主要表现在()。
填空题交流板或交流册适应于()的患者。
填空题轻度失语患者的治疗目标()。
填空题言语治疗最初的训练的时间限制在()内。