（1）提供适当刺激（课题选择、条件设定、反应分析） （2）患者接收刺激 （3）若出现错误反应则予以负强化 （4）若错误反应重复，降级，修正计划 （5）若出现正确反应予以正强化 （6）由患者努力作出正确反应，定型，升级 （7）反复进行，达到阶段性目标。
问答题Schuell刺激疗法的原理是什么？
单项选择题言语训练的频率中训练效果大的因素不包括（）
A.次数多 B.时间长 C.项目多 D.间歇长
单项选择题哪项不是口吃的努力性表现（）
A.解除反应 B.助跑表现 C.回避 D.用脚踢地
填空题手势语不单指手的动作，还包括（）的动作。
填空题言语障碍可分为（）、（）、（）、（）、发声障碍和口吃六类。
