①社会主义公有制的确立,打破了教育上的阶级限制,为实现教育平等创造了条件。 ②传授现代化的先进科学技术,实现了教育的科学性。 ③加强了国家对教育的领导,实现了教育的统一性。 ④学校完全脱离宗教的控制,实现了教育的非宗教性。
问答题简述资本主义教育特征。
问答题简述劳动起源说基本观点。
判断题义务教育具有两个基本特性,即强制性和普遍性。
判断题全面性是专业性的预备。
判断题狭义的义务教育不含残疾人,是面向全体适龄儿童教育。
判断题广义的义务教育不包括成年人教育。
判断题今天的教育就是明天的经济,是潜在的生产力。
判断题教育的社会功能也是通过培养出一定的人来实现。
判断题教育发展与人的发展是在相互制约、相互影响的过程中进行的。
判断题教育要适应人的身心发展的规律,教育对人身心发展起着重要作用。
判断题人又是社会的主人,社会发展中又充分体现着人的主体性。
判断题经济、政治对教育的影响,往往是通过文化的发展反映出来。
判断题社会主义和资本主义教育有共同规律,在教育制度、性质、目的、方法和指导思想等方面既有共性,也存在着差异。
判断题不同的社会形态其教育的有不同性质和非常鲜明的特点。
判断题有意识和目的性是教育的本质特点之一。