判断题今天的教育就是明天的经济,是潜在的生产力。
判断题教育的社会功能也是通过培养出一定的人来实现。
判断题教育发展与人的发展是在相互制约、相互影响的过程中进行的。
判断题教育要适应人的身心发展的规律,教育对人身心发展起着重要作用。
判断题人又是社会的主人,社会发展中又充分体现着人的主体性。
判断题经济、政治对教育的影响,往往是通过文化的发展反映出来。
判断题社会主义和资本主义教育有共同规律,在教育制度、性质、目的、方法和指导思想等方面既有共性,也存在着差异。
判断题不同的社会形态其教育的有不同性质和非常鲜明的特点。
判断题有意识和目的性是教育的本质特点之一。
判断题奴隶社会奴隶及其子女同样可以进入学校学习。
判断题原始社会人们在劳动和生活中创造了语言和教育。
判断题原始社会教育没有特殊的方式,只是一种有意识有目的的社会行为。
判断题模仿是“教育”产物的实质的过程。
判断题模仿只是教育的手段和一个重要因素。
判断题遗传获得的本能行为是一种条件反射而不是教育活动。