不同的社会形态其教育的有不同性质和非常鲜明的特点。

判断题有意识和目的性是教育的本质特点之一。

判断题奴隶社会奴隶及其子女同样可以进入学校学习。

判断题原始社会人们在劳动和生活中创造了语言和教育。

判断题原始社会教育没有特殊的方式，只是一种有意识有目的的社会行为。

判断题模仿是“教育”产物的实质的过程。

判断题模仿只是教育的手段和一个重要因素。

判断题遗传获得的本能行为是一种条件反射而不是教育活动。

多项选择题小学教育的基本特征有（）。

A.全民性
B.强制性
C.普遍性
D.义务性
E.全面性

多项选择题现代教育的民主性体现在（）。

A.世俗化
B.普及性
C.平等性
D.终身化

多项选择题封建社会教育在教育制度上，中国有（）等形式。

A.官学
B.私学
C.书院
D.自学
E.师傅带徒弟

多项选择题封建社会中国教育内容丰富，其中《五经》是（）。

A.《诗经》
B.《书经》
C.《礼经》
D.《易经》
E.《乐经》
F.《春秋》

多项选择题斯巴达教育内容以五技（）的军事教育为主。

A.赛跑
B.跳跃
C.角力
D.掷铁饼
E.投标枪
F.射箭

多项选择题奴隶社会中国教育内容有（）。

A.庠
B.礼
C.序
D.乐
E.射
F.御
G.书
H.数

多项选择题原始社会教育具有（）。

A.教育的生产性
B.教育的社会性
C.教育的模仿性
D.内容的贫乏性
E.教育的广泛性
F.教育的专业性

单项选择题心理起源说的代表人物有（）。

A.法国勒图尔诺
B.英国沛西• 能
C.美国孟禄