填空题

幼儿园数学教育活动设计的原则有（）、（）、（）、（）。

【参考答案】

发展性原则；主体性原则；渗透性原则；系列性原则

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热门试题

填空题幼儿园数学教育活动的类型有（）、（）、（）、（）。

填空题从幼儿发展的角度写活动目标一般包括（）、（）、（）。

填空题学前儿童数学教育活动过程包括（）、（）、（）三个环节。

填空题集与子集的关系是（）、（）。

填空题数的组成包括数的分解与组合，又称作数的（）。它是指一个数可以分成几个部分数，几个部分数又可以合成一个（）。

填空题学前儿童数概念发展的三个阶段是（）、（）、（）。

填空题幼儿在自然测量过程中包括两种逻辑活动：一是（）；二是（）。

填空题幼儿学习排序的方法有（）、（）、（）。

问答题你如何看待这位家长的做法，并陈述理由。一天一位家长送孩子到幼儿园，交给老师一本作业本，高兴而得意地说：“老师，这是玲玲在家里做的数学题，她现在能熟练背诵10以内数的加法口诀表。”

问答题为什么幼儿数学教育目标制定依据幼儿发展？

填空题（）的原则，就是要让幼儿通过自己的活动建构数学知识。

填空题数学教育内容要从幼儿的（）中选择教育内容。

填空题幼儿时间发展的一般特点有（）、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。

填空题幼儿对空间方位的认识是从（）的方位认识开始的。

填空题运用比较法首先要将比较的对象间（），再作出判断。