问答题

简答题简述赫尔巴特的教学理论。

【参考答案】

（1）观念心理学。是围绕“观念”、、“统觉”、“观念团”、“思想之环”几个概念展开的。
（2）教学的任务是培养学生多方面的兴趣。多方面的兴趣是教学的直接目的，是连接观念体系与“善的意志”的纽带。
（3）教学的“形式阶段”：四个教学的“形式阶段”，即明了（清楚、明确地感知新教材）、联合（新观念与旧观念结合起来）、...

(↓↓↓ 点击‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)

<上一题目录下一题>

热门试题

填空题（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学。

问答题简述裴斯泰洛齐的教学理论。

填空题第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是——（）

问答题卢梭教学论的贡献是什么？

问答题卢梭的教学论思想是什么？

填空题卢梭的（）被认为是继《理想国》之后最完整、最系统的教育论著。

问答题夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？

问答题夸美纽斯的教学理论（原理）是什么？

填空题理论化、系统化的教学论的创立者——（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。

问答题拉特克对教学论的贡献有哪些？

问答题拉特克教学论的特点是什么？

填空题在教育史上，第一个倡导教学论是德国教育家——（）

填空题“概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“（）”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造，能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放，一句话，教师与学生真正成为课程的主体。

问答题“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷有哪些？

填空题美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

简答题 简述赫尔巴特的教学理论。

简答题简述赫尔巴特的教学理论。