A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然,爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系
判断题利用谜语、儿歌、故事导入活动,可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。
判断题科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。
判断题幼儿科学教育情感目标体现了对科学内涵的完整把握。
判断题教师的参与可以是代替幼儿的自身的学习。
单项选择题下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是()。
A.锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等D.儿童自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
单项选择题活动过程中,随机性最强,最容易受外界因素干扰的是()。
A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是
判断题学前儿童科学教育活动是师生双方活动的过程,教师起主导作用。
单项选择题教师对幼儿在日常生活、自然状态下的行为进行观察及作出评定的方式是()。
A.观察法B.情景观察C.自然观察D.行为核对
单项选择题不符合客观性要求的观察记录是()
A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中
单项选择题关于专门性科学活动特点的说法中,错误的是()
A.学习内容统一、固定,由教师选择B.材料由教师统一提供,所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多,时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主
多项选择题幼儿表达技能的目标主要包括()
A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果D.学习用正确的方法表达自己的意见
多项选择题在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:()
A.选择儿童可以直接探索的内容B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术C.让儿童通过自己直接的探索活动D.选择儿童可以理解的内容
多项选择题幼儿科学教育的内涵应包括()
A.引导幼儿主动学习、主动探索的过程B.支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程C.使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。D.支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程
多项选择题幼儿科学教育主要研究的内容包括()
A.幼儿科学教育的目标B.幼儿科学教育的内容C.幼儿科学教育的方法和途径D.幼儿科学教育的评价
判断题科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。