访谈法一般适用于那些分析者不可能实际去做或直接观察较为简单的工作。

判断题“培养他人意识与能力、团队合作精神、团队领导能力、果断性”是麦克利兰素质分组中的管理族。

判断题大脑分工与人的思维方式、创造力、学习力相关联，脑部分工特点影响个人的兴趣爱好，而兴趣爱好又作用于个人动机和能力发展，这是全脑模型的原理。

判断题工作分析是人员素质测评标准体系制定的基础。

判断题2004年，我国国家人事部推出了人才测评师的认证项目。

判断题“以德行为上，功状次之”是元代人才选拔的标准。

判断题据《许文正公遗书》记载，许衡主张采用百分制对被测评人素质进行量化。

判断题测评给企事业组织所带来的效益只是会计师的纸面虚构。

判断题员工与员工间的产值与效率上的差异额可以用Sdy来度量。

判断题素质测评的价值是测评有效性的线性函数，有效性越高，素质测评的收益性就越大。

判断题Schmidt等人提出的第三条管理法则中指出，一般员工的产出值应该是其工资的三倍。

判断题对比估计法把“好员工”的标准定义为第85个百分点。

判断题素质测评的主要功能体现在导向功能。

判断题素质测评诊断反馈功能的正向发挥不表现在选拔作用上。

判断题开发不属于素质测评评定功能的正向发挥的作用。

多项选择题对于测评方法的选择，下列说法正确的是（）

A.对生产率进行测评，应选用智力测验、技能测验、能力测验
B.对缺勤率和事故率进行测评，选择履历表方式较好
C.对发展潜能进行测评，应选用评价中心和同事评定
D.对销售能力进行测评，选择品德测评与推荐信的形式
E.对领导能力进行测评，选择面试、同事评定、履历、智力测验、技能测验与能力测验