判断题“培养他人意识与能力、团队合作精神、团队领导能力、果断性”是麦克利兰素质分组中的管理族。
判断题大脑分工与人的思维方式、创造力、学习力相关联,脑部分工特点影响个人的兴趣爱好,而兴趣爱好又作用于个人动机和能力发展,这是全脑模型的原理。
判断题工作分析是人员素质测评标准体系制定的基础。
判断题2004年,我国国家人事部推出了人才测评师的认证项目。
判断题“以德行为上,功状次之”是元代人才选拔的标准。
判断题据《许文正公遗书》记载,许衡主张采用百分制对被测评人素质进行量化。
判断题测评给企事业组织所带来的效益只是会计师的纸面虚构。
判断题员工与员工间的产值与效率上的差异额可以用Sdy来度量。
判断题素质测评的价值是测评有效性的线性函数,有效性越高,素质测评的收益性就越大。
判断题Schmidt等人提出的第三条管理法则中指出,一般员工的产出值应该是其工资的三倍。
判断题对比估计法把“好员工”的标准定义为第85个百分点。
判断题素质测评的主要功能体现在导向功能。
判断题素质测评诊断反馈功能的正向发挥不表现在选拔作用上。
判断题开发不属于素质测评评定功能的正向发挥的作用。
多项选择题对于测评方法的选择,下列说法正确的是()
A.对生产率进行测评,应选用智力测验、技能测验、能力测验B.对缺勤率和事故率进行测评,选择履历表方式较好C.对发展潜能进行测评,应选用评价中心和同事评定D.对销售能力进行测评,选择品德测评与推荐信的形式E.对领导能力进行测评,选择面试、同事评定、履历、智力测验、技能测验与能力测验