A、学习状况 B、榜样 C、他人评价 D、学习兴趣
多项选择题动机的产生依赖于两类因素（）。
A、需要 B、兴趣 C、偏好 D、诱因
判断题在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。
判断题教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。
判断题在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。
判断题通过接受法来教授概念，学生无法形成主动积极的学习倾向。
