A、需要 B、兴趣 C、偏好 D、诱因
判断题在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。
判断题教师在以学生为中心的教学中，承担的责任比在以教师为中心的教学中责任要少。
判断题在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。
判断题通过接受法来教授概念，学生无法形成主动积极的学习倾向。
判断题附加问题在阅读材料之前比在之后的学习效果要好。
