案例分析题英国一位著名的芭蕾舞童星埃利，只有12岁，不幸由于骨癌准备截肢。手术前，许多人闻讯赶来探望。这个说：“别难过，没准儿出现奇迹，还有机会慢慢站起来呢。”那个说：“你是个坚强的孩子，一定要挺住，我们都在为你祈祷！”埃利一言不发，默默地向所有人微笑致谢。她很想见戴安娜王妃，经过别人转达她的愿望，戴安娜王妃终于在百忙中赶来了。她把埃利搂在怀里说：“好孩子，我知道你一定很伤心，痛痛快快地哭吧，哭够了再说。”埃利一下子泪如泉涌。自从得了病，什么安慰的话都有人说了，就是没有人说过这样的话，埃利觉得最能体贴理解她的就是这样的话了！问题：

（1）请用教材分析，为什么埃利觉得最能体贴理解她的就是戴安娜王妃说的“好孩子，我知道你一定很伤心，痛痛快快地哭吧，哭够了再说”这样的话呢？
（2）这对你在课堂教学中有什么启示？

问答题（1）请评析该教师的教学行为。 （2）谈谈你将如何应对学生的“启而不发”？

问答题（1）结合材料，分析教师在上述教学设计中，将什么样的内容开发成了课程资源？ （2）上述材料对你有什么启示？

问答题（1）教师在上述教学设计中，注意解决了课程资源开发利用中的什么问题？ （2）从上例中可看出，在课程资源中，哪方面的因素所起的作用最大？这又说明了什么问题？

问答题该教师主要采用了什么教学方法？请你分析此教学法的内涵及其基本要求。

问答题（1）请问王老师的多媒体课件运用得合理吗？为什么？ （2）请你结合平时课堂教学实际，谈谈如何合理地使用多媒体课件？

问答题如果你是这位老师，你会这么做吗？为什么？

问答题结合材料评价一下该教师的教学活动有什么可借鉴之处？

问答题结合上述材料评析一下这位教师在讲述这个知识点时有哪些可借鉴之处？

问答题上述材料中的教师比较成功地运用了活动教学法来讲述新课，结合材料回答运用活动教学法时应该注意哪些问题？

问答题结合上述材料和思想品德课程导入的要求，回答一下这位教师运用了什么样的导入方法，这样的导入方法有什么好处？

问答题结合上述材料和思想品德课堂导入的要求，评价一下这位教师的课程导入有哪些值得借鉴的地方？

问答题请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中教学活动的合理性。

问答题如果你碰到类似案例中所描述的情况，你认为如何处理为妥？

问答题此案例设计的优点在哪？突出显示了思想品德课的什么特点？

问答题（1）材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理？ （2）选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么？“希波克拉底誓言”对你有何启示？ （3）做“庸师”还是做“人师”是教师的选择，你认为“人师”应具备哪些良好的品质？