案例分析题

在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比，并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。
问题：

（1）请评析该教师的教学行为。
（2）谈谈你将如何应对学生的“启而不发”？

【参考答案】

（1）启发是一门艺术，在课堂教学中，启发式教学，可谓最重要的方法之一。所谓启发式：一方面是“启”者，启示开导，一方面是“发”者，能动发现。教师在教学中的主导作用，就是对学生进行启示开导，启发的好会有事半功倍的效果，启发的不好则是事倍功半或启而不发。......

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