案例分析题
在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比,并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。
问题:
(1)请评析该教师的教学行为。
(2)谈谈你将如何应对学生的“启而不发”?
【参考答案】
(1)启发是一门艺术,在课堂教学中,启发式教学,可谓最重要的方法之一。所谓启发式:一方面是“启”者,启示开导,一方面是“发”者,能动发现。教师在教学中的主导作用,就是对学生进行启示开导,启发的好会有事半功倍的效果,启发的不好则是事倍功半或启而不发。......
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