发现学习的基本流程:创设情境——提出假设——检验假设——总结运用。
问答题请举例说明儿童数学技能的发展过程特征。
问答题试举例说明实现认知迁移的基本条件。
问答题请举例说明,按小学数学学习归纳水平看,不同层次中的认知学习有哪些特征?
问答题试举例说明不同学习任务的具体表现。
问答题试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
问答题用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
问答题举例说明传统的课程内容结构与呈现方式的特征。
问答题试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。
问答题对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。
问答题对新世纪我国小学数学课程目标的特点进行分析。
问答题举例说明影响小学数学课程目标的基本因素。
问答题试分析21世纪我国小学数学新课程基本特点。
问答题举例说明如何发展儿童将数学运用到现实情境的能力?
问答题举例说明儿童数学与成人数学之间的差异性。
问答题举例说明如何发展儿童的比较能力?