一、数量关系是学前儿童数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。 二、按照儿童智慧运算发展的特点和规律组织数学教育的内容。 三、学前儿童数学教育活动的内容应该具有启蒙性、生活性和可探索性。
问答题简述学前儿童数学教育内容及分析。
问答题简述学前儿童数学教育的原则。
问答题简述学前儿童数学教育目标结构。
问答题简述学前儿童数学教育的基本观点。
问答题简述学前儿童数学教育目标的层次结构。
