1.儿童有自由选择的权利与可能 2.活动的方式方法由儿童自行决定 3.活动的难度与儿童的能力相匹配 4.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖赏
问答题幼儿的游戏常规有哪些?
问答题为什么说游戏是学前儿童发展的需要?
问答题学前儿童的游戏,从形式上来讲表现出哪些发展特点?
问答题怎样正确理解幼儿游戏的基本特征?
问答题把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值?
问答题如何理解游戏是儿童的主体性活动?
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