1.爱护玩具,不随便毁坏玩具 2.玩具共享,不能独占或抢夺 3.学会整理玩具,不随处乱放或乱扔 4.友好合作和共处,不干扰或扰乱他人
问答题为什么说游戏是学前儿童发展的需要?
问答题学前儿童的游戏,从形式上来讲表现出哪些发展特点?
问答题怎样正确理解幼儿游戏的基本特征?
问答题把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值?
问答题如何理解游戏是儿童的主体性活动?
名词解释什么是“仪式化”现象; “仪式化”现象名词解释定义是什么?
名词解释什么是教学的游戏化; 教学的游戏化名词解释定义是什么?
名词解释什么是音乐游戏; 音乐游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是智力游戏; 智力游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是合作游戏; 合作游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是联合游戏; 联合游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是平行游戏; 平行游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是独自游戏; 独自游戏名词解释定义是什么?
名词解释什么是幼儿游戏; 幼儿游戏名词解释定义是什么?
填空题从二十世纪40年代到60年代,()的游戏理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。