A.教师的指导 B.规定限制 C.采纳学生的意见 D.安排日程 E.奖励
多项选择题影响人际吸引和排斥的主要因素是()。
A.距离远近 B.交往的频率 C.态度的相似性 D.个性的互补 E.外形
单项选择题()的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A.积极 B.权威 C.民主 D.消极
单项选择题下列教师促成的纪律属于结构的创设的是()。
A.规定限制 B.理解 C.协助 D.同情
单项选择题()的研究表明,群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A.斯金纳 B.阿特金森 C.阿尔波特 D.布卢姆
问答题简述课堂有效管理的目标。
填空题根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平,可以将课堂气氛分为积极的、消极的和()三种。
问答题在对待问题行为的问题上,除采用说服教育、行为训练的方法外,还可以采用如下课堂管理技巧,解决短暂性的课堂纪律问题。
问答题学生违反纪律的心理原因一般有四个
问答题由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
名词解释什么是所谓群体; 所谓群体名词解释定义是什么?
名词解释什么是所谓课堂管理; 所谓课堂管理名词解释定义是什么?
填空题衡量一个班集体成功与否的重要标志是()。
填空题正式群体的发展经历了()、()和()三个阶段。
填空题课堂常规的建立属于课堂()结构。
填空题教师的领导风格一般有()和()两种。