A.有助于幼儿在小学取得好的考试成绩的内容B.有助于幼儿发展智力的知识C.有助于培养幼儿社会情感态度的内容D.有助于幼儿获得基础知识的内容
单项选择题将课程内容看成是学习活动的取向,是把关注点放在()方面。
A.儿童学会什么B.儿童做些什么C.儿童喜欢什么D.向儿童传递知识
单项选择题学前教育课程目标有多种层次,从上到下一般可分为()
A.学前教育课程的总目标与课程领域目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教学活动目标B.学前教育课程的总目标与课程领域目标、幼儿园年龄阶段目标、教学活动目标、单元目标C.幼儿园年龄阶段目标、学前教育课程的总目标与课程领域目标、单元目标、教学活动目标D.幼儿园年龄阶段目标、教学活动目标、学前教育课程的总目标与课程领域目标、单元目标
单项选择题根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质,幼儿园课程注重知识的()
A.学术发展价值B.一般发展价值C.社会价值D.研究价值
单项选择题()是教师和幼儿共同建构的,运用各种教育资源,帮助纺儿获得有益的学习经验,促进幼儿发展的各种活动的总和。
A.幼儿园课程B.幼儿园游戏C.幼儿园教育目标D.幼儿园教育内容
单项选择题创建于20世纪60年代的意大利,其主题主要来源于儿童生活以 项目活动 的方式开展的学前教育体系和课程方案通常称为()
A.五指活动课程B.瑞吉欧课程C.海伊斯科普课程D.行为课程
单项选择题根据教师的指导方式,幼儿园教育活动分为()
A.直接教学、间接教学B.集体活动、小组活动C.直接进行、集体活动D.间接教学、小组活动
单项选择题幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止,都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有()的特点。
A.潜在性B.全面性C.生活性D.基础性
单项选择题幼儿园课程是整个教育课程的(),也是非义务教育课程。
A.重要部分B.关键部分C.组成部分D.基础部分
判断题直接教学主要是借助于语言讲解进行的,比较符合幼儿的学习特点。
判断题只有具体教育活动参与幼儿发生直接关系,所以具体教育活动计划是计划拟定的重点。
判断题学年计划是对各年龄班全年的课程范围和进度做出计划。
判断题分科课程容易忽视各科目间的联系,因此不利于幼儿获得系统的知识。
判断题课程内容的选择要适合幼儿的一般年龄特点,但不一定要照顾到幼儿的个体差异。
判断题课程目标一旦确定,就要求选择与之相符合的内容来保证它的实现,这属于幼儿园课程内容的目标导向的原则。
判断题课程内容要解决的事“教或学什么”的问题,这个问题是课程设计的关键。