判断题课程内容的选择要适合幼儿的一般年龄特点，但不一定要照顾到幼儿的个体差异。
判断题课程目标一旦确定，就要求选择与之相符合的内容来保证它的实现，这属于幼儿园课程内容的目标导向的原则。
判断题课程内容要解决的事“教或学什么”的问题，这个问题是课程设计的关键。
判断题关于课程目标的表述，目前多数人主张从教师的角度，以促使教师较多注意自己教的行为，有利于幼儿的学。
判断题如果是同一课题的活动，在一个农村和一个城市的幼儿园同级年龄班同时开展，最终取得的效果应该是一样的。
