判断题在民主开放的社会,负强化是一种无效的道德行为训练方法。
判断题社会的转型意味着所有传统道德观念均需淘汰。
判断题经济的发展、科学技术的进步必然会带来社会道德水平的提高。
单项选择题中小学德育目标已从原来的单纯统一发展为今天的统一基础上的()。
A.多元化B.多层次C.系统化D.阶段性
单项选择题中小学品德评定标准要符合可测性原则和()原则。
A.可行性原则B.可接受性原则C.理论与实际相结合的原则D.直观性原则
单项选择题负强化的目的在于使学生形成()。
A.逃避或回避条件反射B.强化条件反射C.紧张与害怕心理D.对立与仇视情绪
单项选择题正强化物包括活动的、精神的和()的三种类型。
A.礼物B.文具C.物质的D.口头表扬
单项选择题学生的道德发展最终通过()来体现。
A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志
问答题简述教师在素质教育实施中的作用。
问答题简述素质教育的教学观。
单项选择题主体性教育实验践行的是()教育理念。
A.素质教育B.应试教育C.专业教育D.工具教育
单项选择题实践素质教育理念的成功教育模式的心理学基础是()。
A.学生的自我观念B.学生的成绩C.学生的个别差异D.学生身心发展
多项选择题素质教育的课堂教学目标应该包括()。
A.实质性目标B.发展性目标C.知识技能的掌握D.学生身心发展
问答题教师在教育革新的进程中应进行怎样的角色转换?
问答题试述教师应如何应对教育革新的挑战?