教育革新的实施与发展对教师提出了更多、更新、更高的要求,因而使教师必须转换自己的角色职能,这种转换主要表现在四个方面:(1)成为教育革新决策的参与者;(2)成为教育革新计划的实施者;(3)成为教育革新行动的研究者;(4)成为教育革新过程的协调者。
问答题试述教师应如何应对教育革新的挑战?
多项选择题教师不愿意参与教育革新的主要原因是()。
A.地位不高、待遇低下B.专业水平低、能力不强C.教学条件差D.害怕损害自己的既得利益
单项选择题蔡培村把教师专业发展分为四个阶段,即()。
A.实习教师→初任教师→中坚教师→专业教师B.新手教师→初级教师→中级教师→高级教师C.实习教师→初任教师→专业教师→中坚教师D.新手教师→初级教师→中坚教师→专业教师
单项选择题美国未来学家托夫勒在其《未来的震荡》一书中认为,新技术革命正在导致社会生活产生三大突出的变化,即()。
A.短暂性、新奇性与丰富性B.复杂性、多样性与发展性C.新奇性、丰富性与发展性D.短暂性、新奇性与多样性
多项选择题教师应成为教育革新的()。
A.参与者B.实施者C.协调者D.研究者