填空题阿特金森区分了成就动机的两种不同倾向()的需要;力求避免失败的需要。
填空题皮连生提出的影响学生学习的三个重要个别差异变量是学习动机,原有知识,()
填空题场依存性和场独立性的认知方式最初是()研究发现的。
填空题斯滕伯格认为,智力由反省成分,操作成分,()三种成分构成。
填空题乔纳森和布拉伯斯基指出,能力倾向具体包括心理能力,(),人格,原有知识四种个人变量。
填空题布鲁纳提出的儿童认知表征的三种方式分别是动作式表征、图象式表征和()
填空题皮亚杰认为,儿童的认知发展是()的发展。
填空题维果茨基认为,儿童的认知发展其实是()的发展。
填空题凯斯认为,工作记忆能力由()空间和()空间组成。
填空题认知发展的信息加工观认为,认知发展其实可归结为()的发展。
填空题皮亚杰将儿童的认知发展分为(),(),具体运算阶段,形式运算阶段四个阶段。
填空题奥苏伯尔提出,人的认知组织的两条原则是(),()。他们也应成为教材组织的两条原则。
填空题桑代克的迁移理论是针对历史上的()迁移理论提出的,其历史贡献是()
填空题关于迁移的最古老的理论是(),其心理学基础是()心理学。
填空题产生式迁移理论认为导致先后两项学习产生迁移的原因是()