一.加强中央集权将权力上收。 1.设立全国统一课程 2.全国性考试由一变为四次, 3.中小学可摆脱地方控制 4.设立大学基金委员会。 二.把教育推向市场。其根本措施是扩大家长的权力。
问答题为什么以《1944年教育法》作为英国现代国家教育行政制度确立的标志?
问答题简述现代分工对义务教育制度的影响。
问答题简述杜威对学校浪费的分析及葛雷学校采取的相应措施。
问答题简述杜威教育管理的基本原则—纯粹性原则。
问答题简述美国进步教育原则。
问答题简述新教育联合会的主要贡献。
问答题简述新教育联合会制定的新教育原则的内容。
问答题简述欧洲培养新兴资产阶级学校管理的主要特征。
问答题简述学位与考试制度在近代的主要发展。
问答题简述日本1886年颁布的《中学校令》规定的中等教育学校结构及其所体现的双轨性质。
问答题简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。
问答题简述近代中等教育发展变化的主要表现。
问答题简述日本近代国民教育的双重性质。
问答题简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。
问答题简述裴斯泰洛齐的要素教育论的内容及意义。