判断题在讨论、辩论活动中，教师应该放手让学生尽情地展开讨论，效果更好。
判断题科学探究活动的程序中的每个环节，在具体操作时一个都不能漏掉。
判断题专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
判断题“评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。
判断题“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。
