判断题专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
判断题“评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。
判断题“评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。
判断题“光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
判断题以科学探究为主的科学课是一个完全可以预设的过程。
