A.直观行动B.具体形象C.抽象逻辑D.形式运算思维小阳把装有药丸的瓶子打翻了，他蹲在地上捡小药丸，每捡到一粒……

单项选择题萌萌去医院治牙，妈妈在旁边时，她十分恐惧，抓住妈妈的手不放，大哭大喊。可是当妈妈离开诊室，医生和蔼地对她说些安抚的话后，萌萌就安静下来了。这体现了萌萌情绪具有（）趋势。

A.情绪从外露到内隐
B.情绪的不断社会化
C.情绪的冲动性逐渐减少
D.情绪的丰富和深刻化

单项选择题妈妈告诉明明天上飞的都是鸟，因此明明获得了这一常识。有一天明明独自玩耍，看到天空中飞来一只老鹰，明明高兴地对妈妈说：“天空中又飞来一只大鸟。”这体现了儿童认知发展过程中（）的作用。

A.图式
B.平衡
C.同化
D.顺应

问答题根据主题设计2个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。

问答题写出主题活动“我是劳动小能手”的总目标。

问答题分析教师应如何指导小班幼儿的角色游戏活动？

问答题上面的活动片段反映出幼儿在游戏中的哪些特点？

问答题结合材料分析该小朋友这种心理现象的特点。

问答题材料中体现了该小朋友的何种心理现象。

问答题如何看待近年来屡禁不止的幼儿园“小学化”倾向？为什么幼小衔接工作需要注重长期性和整体性？

问答题简述幼儿园与家庭合作的意义。

单项选择题学前儿童的口吃现象一般出现在2~4岁，教师及家长在矫正幼儿口吃时最重要的一点是（）。

A.创意纠正
B.消除紧张
C.严格斥责
D.放任不管

单项选择题在幼儿园环境的创设中，李老师利用瓦楞纸裁剪小鱼，用冰棒棍和纽扣等装饰墙面，进行“海底世界”的环创。李老师的做法遵循了环境创设中的（）

A.目标导向性原则
B.幼儿参与性原则
C.经济性原则
D.安全性原则

单项选择题下列对幼儿发展评估的说法不正确的是（）

A.全面了解幼儿的发展状况，防止片面性
B.在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行
C.在幼儿面前多采用横向比较
D.避免用划一的标准评价不同幼儿

单项选择题儿童在游戏中与人或同伴交往的行为表现出社会性发展的程度，下列游戏发展阶段中，社会性程度最高的是（）

A.合作游戏阶段
B.联合游戏阶段
C.独立游戏阶段
D.平行游戏阶段

单项选择题佳鑫小朋友幼儿认为“天黑了就是晚上”，这说明她对时间知觉的认知依靠（）

A.日历的变化
B.季节的变化
C.钟表的行走
D.生活经验