A.调查B.试验C.测量D.查阅资料常用的收集数据的方法有（）的方法等。……

多项选择题收集、整理和描述数据，包括（）等。

A.简单抽样
B.整理调查数据
C.绘制统计表
D.统计数据

多项选择题在现实生活中有许多问题应当先进行（），通过分析做出判断，体会数据中蕴含着信息。

A.调查分析
B.收集数据
C.主观猜想
D.结果预测

多项选择题“综合与实践”的教学，重在（）。

A.实践
B.综合
C.计算
D.推理

多项选择题“图形的运动”常用的教学策略有（）。

A.结合生活实例，在观察和比较中认识图形的运动
B.借助操作活动，帮助学生体会变换的特征
C.注重从变换的角度，引导学生欣赏图形、设计图案
D.只让学生记忆定义

多项选择题教学中应鼓励学生从变换的角度欣赏图形、设计图案，这样做的好处包括（）

A.可以加深学生对图形对称性的理解
B.可以激发学生的学习兴趣
C.感悟数学的美
D.感悟数学的应用价值

多项选择题课标中关于“测量”这部分内容要求大致可以分为（）三类。

A.度量单位
B.测量方法
C.估测或估计
D.计算方法

多项选择题课标中要求“探索并掌握规则图形的（）公式，并能解决简单的实际问题”。

A.周长
B.面积
C.体积
D.线段

多项选择题课标对于图形的运动教学要求，在第一学段是“结合实例，感受（）现象，能辨认简单图形平移后的图形，初步认识轴对称图形”。

A.平移
B.旋转
C.轴对称
D.运动

问答题新的数学课程强调数学的社会价值具体体现在哪几个方面？

问答题“合作者”的含义是什么？

问答题“实现人人都能获得必需的数学”的最基本的途径是什么？

填空题数感是人们对（）的一般理解，这种理解可以帮助人们（）。

填空题统计观念主要表现有：能从（）的角度思考与数据信息有关的问题；能通过（）的过程作出合理的决策，认识到统计对（）的作用；能对（）进行合理的质疑。

填空题《标准》指出：评价的主要目的是为了（）、（）和（）。

填空题“组织者”的含义包括组织学生（），组织学生（）等等。