A.儿童本身个体发展上而得B.和父母交往而得C.和自然环境相接触而得D.从社会交际而得张雪门提出的儿童教育中教……

单项选择题陈鹤琴认为课程编制的方法中不包括（）。

A.直进法
B.圆周法
C.整合法
D.混合法

单项选择题下列关于“活教育”理论说法错误的一项是（）。

A.活教育的目的是做人、做中国人、做现代中国人
B.活教育强调大自然大社会都是活教材
C.活教育的基本方法是教学做合一
D.活教育教学过程分为四个步骤：实验观察、阅读参考、创作发表、批评研讨

单项选择题从学前课程的实施角度而言，学前课程具有（）。

A.基础性
B.活动性
C.整合性
D.全面性

单项选择题下列属于学前课程的特点的一项是（）。

A.抽象性
B.学科性
C.理论性
D.活动性

单项选择题下列不属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园教育的特点的一项是（）。

A.以游戏为基本活动
B.保教并重
C.关注个别差异
D.培养精英儿童

单项选择题下列不属于学前课程的特点的一项是（）。

A.基础性
B.全面性
C.生活型
D.分科性

单项选择题认为课程即学习的科目和教材，这属于（）。

A.学科倾向的界定
B.活动倾向的界定
C.经验倾向的界定
D.知识倾向的界定

单项选择题学前儿童在审美时会通过外显的动作、表情或语言等活动来表达和强化其审美体验，这体现了学前儿童美感的（）。

A.深刻性
B.活动性
C.整体性
D.倾向性

单项选择题下列不属于儿童美感表现特点的一项是（）。

A.美感的活动性
B.美感的深刻性
C.美感的整一性
D.美感的倾向性

单项选择题下列不属于儿童道德教育原则的一项是（）。

A.全面性原则
B.实践性原则
C.正面教育原则
D.一致性原则

单项选择题下列不属于儿童道德学习特点的一项是（）。

A.整合性
B.随机性
C.有意性
D.实践性

单项选择题下列不属于儿童道德品质心理结构的一项是（）。

A.道德理性
B.道德情感
C.道德行为
D.道德认知

单项选择题下列关于获取知识与发展智能的关系陈述正确的一项是（）。

A.儿童获取知识与智能发展没有关系
B.儿童获得知识并不等于发展智能
C.知识技能的多少能代表智能发展水平的高低
D.教给儿童知识就能促进其智能发展

单项选择题下列不属于学前教育目标的功能的是（）。

A.导向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.鉴别功能

单项选择题下列属于优质师幼关系的特征的是（）。

A.互动性
B.控制性
C.独特性
D.独立性