单项选择题

A.应用题B.运算C.空间与图形D.量与计量我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、……

我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。

A.应用题
B.运算
C.空间与图形
D.量与计量

<上一题目录下一题>

热门试题

单项选择题以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）。

A.大众化
B.公理化
C.逻辑化
D.算法化

问答题用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？

问答题运用“通过游戏活动来引导学生体验事件发生的可能性”策略尝试设计一个有关概率知识的课堂活动。

问答题请分别举例说明小学概率教学组织的主要策略。

问答题运用“增强在数学活动中的体验”策略尝试设计一个有关统计知识的课堂活动。

问答题请分别举例说明小学统计教学组织的主要策略。

问答题请分别举例说明儿童概率思想发展的过程特征。

问答题请分别举例说明儿童形成统计思想的过程特征。

问答题尝试分析统计与概率初步知识学习在不同学段的基本目标。

问答题请举例说明，统计与概率不仅仅是一种技术，更是一种认识现实世界与处理日常生活的一种思想与方法。

问答题尝试分析小学“统计与概率”教学的课程的意义。

问答题请用实例说明应当如何发展学生问题表征的能力？

问答题请实例说明“问题的表征”是如何影响数学问题解决的速度和质量的？

问答题请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数学问题解决的速度和质量的？

问答题请实例说明三种不同的主要的数学问题解决方法。