张之洞的（）是对洋务运动的理论总结，并试图为之后的中国改革提供理论模式。

填空题“（）”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。

填空题（）又称求是堂艺局，1867年创办，附设于由左宗棠创办的近代中国第一个也是洋务运动时期最大的专门制造近代轮船的工厂——（）。学校还通过工读结合形式有计划地培养生产和技术骨干，实开我国近代职工教育的先声。

填空题天津水师学堂，也称北洋水师学堂，经直隶总督（）奏请设立，（）年落成开学，其办学模式成为以后各水师学堂模仿的“样本”。

填空题（）是鸦片战争前魏源受江苏布政使贺长龄延请主持编写的，穹集清朝前、中期经世实学之大成，对当时和后代的文化教育有深远的影响。

填空题以（）、（）为代表的一批先行觉醒的知识分子，从“经世致用”的观点出发，批判考据之学和义理之学远离政治，不切实际，认为有关民生日用的知识都是士人应当学习研究的。

填空题（）是清政府为了培养俄语人才而设立的一所俄文学校。

填空题清政府仿照明朝的做法，制度各种严厉的学规，加强对各级学校的管理和控制，其中最著名、影响最大的有三个，一是顺治九年颁布的（），一是康熙三十九年颁布的（），一是雍正二年颁布的（）。

填空题王守仁十分重视儿童教育，在（）一文中，比较集中地阐发了他的儿童教育思想。

填空题东林书院的讲会是明朝（）的突出代表，集中反映在《东林会约》“会约仪式”中。

填空题书院讲会活动产生于（），至（）逐渐制度化。

填空题南宋乾道、淳熙年间，在举世风靡（）、（）的同时，在浙江崛起了以陈亮、叶适为杰出代表的（），他们对教育问题的认识展示了南宋教育思想的另一个侧面。

填空题（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。

填空题朱熹的（），对儿童的衣服冠履、语言步趋、洒扫涓洁、读书写字、杂细事宜等都作了详密的条文式规定。

填空题元朝在中央官学中专门设立（），学习亦思替非（即波斯）文字。

填空题元朝国子学的重要特点是，在仁宗延祐二年（1315），采纳集贤学士赵孟頫、礼部尚书元明善等的建议，实行“（）”和“（）”。