元朝在中央官学中专门设立（），学习亦思替非（即波斯）文字。-找考题网

填空题元朝国子学的重要特点是，在仁宗延祐二年（1315），采纳集贤学士赵孟頫、礼部尚书元明善等的建议，实行“（）”和“（）”。

填空题在有关中央官学学生入学资格的规定方面，宋朝较唐朝有所放宽，但是金朝在这个问题上却舍（）而采（）。

填空题宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是（）在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”

填空题宋代先后出现过三次兴学运动。第二次兴学运动是（）在宋神宗熙宁年间主持的，史称“熙宁兴学”。

填空题宋代先后出现过三次兴学运动。第一次兴学运动是（）在宋仁宗庆历四年主持的，史称“庆历兴学”

填空题在（）产生以前，选士制度和育士制度基本上是脱节的。

填空题唐代参加科举考试的考生主要有两个来源：一是（），二是（）。

填空题教育和研究的任务成为行政机关的有机组成部分，行政机构中派生出了教育和研究的功能，这是（）教育的一大特色。

填空题在地方上设置医学校，这是（）朝教育的重要特点。

填空题（）时期，尤其是（）学校教育制度是我国封建社会学校教育制度的典型。

填空题（）是晋初的一位教育理论家，教育规划的首倡者。

填空题无论是中央官学，还是地方官学，基本上是以（）为主要教授内容，这是南北朝的共同特点。

填空题曹魏在教育制度上的新发展是（）的创办，这是我国的首次，打破了经学的一统局面。

填空题王充将培养杰出的政治人才和学术人才作为教育的最高目的，其培养目标就是所谓的（）和（）。

填空题在董仲舒看来，人性实际上就是指（）。