（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观。 （2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的理念。 （3）科学世界与生活世界之间的张力——主体教育观
问答题简述经验课程的内涵及其基本特征
问答题简述课程与教学目标的三个基本来源及其涵义。
问答题简述行为目标的本质及其缺陷。
问答题简述加涅的学习层级理论中的个学习类型及其基本涵义。
单项选择题认知弹性理论的代表斯皮罗等人把人的学习分为（）
A、“机械学习”和“意义学习” B、“发现学习”和“接受学习” C、“上位学习”和“下位学习” D、“初级学习”和“高级学习”
