幼儿教师不仅要消除幼儿的消极情绪,更重要地是培养幼儿积极的情绪和情感,同时还要帮助幼儿学会认知和调节自己的情绪。 第一运用认知策略。改变幼儿错误认知和引导幼儿学会合理认知是情绪调控的重要方法。 第二运用行为策略。①利用强化原则;②充分发挥教师的榜样示范作用。 第三运用情感策略。幼儿的情绪与周围环境息息相关,良好的心理环境有助于幼儿形成轻松愉快、积极乐观的情绪。
问答题论述幼儿园教育中应如何理解“保教结合”的原则?
问答题某班幼儿在玩结构游戏时,常常把积木堆起垒高,然后推倒,不厌其烦地重复这种动作。试问这是哪个年龄班幼儿玩结构游戏的特点?如果你是该班老师应如何组织该年龄班幼儿开展结构游戏?
问答题婴幼儿心理健康的标志是什么?
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问答题如何培养幼儿的交往能力?
问答题幼儿园教学活动具有什么特点?
问答题幼儿园课程具有哪些独特的性质?
问答题幼儿教师应具备哪些能力素质?
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