( )是把推进计划所必须的各项工作，按其时间顺序和从属关系，用网络形式表示的一种“矢线图”。

单项选择题为应付意外事件的发生提出的一种有助于使事态向理想方向发展的解决问题的方法称为( )。

单项选择题( )是针对某一问题，充分收集各种经验知识、想法和意见等语言、文字资料，通过图形进行汇总，并按其相互亲和性归纳整理这些资料，使问题明确起来，求得统一认识和协调工作，以利于问题解决的一种方法。

单项选择题在绘制亲和图时，进行语言文字资料的收集时，可以达到认识事物的目的的方法是( )。

单项选择题利用发散整理法绘制因果图时，最有效的可联合使用的方法是( )。

单项选择题由于工序异常、测量错误或混有另一分布的少量数据，这将导致直方图呈( )。

单项选择题绘制因果图时，要想改进有效果，原因必须要细分，直到能采取( )为止。

单项选择题( )只能给出比较粗略的计划简单的作业指示，表现不出作业间的从属关系。

单项选择题( )是采用会议的方式，利用集体的思考，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开言路、激发灵感，在自己的头脑中掀起风暴，毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解的一种创造性思考的方法。

单项选择题头脑风暴法是由美国( )博士于1941年提出的。

单项选择题出现锯齿型直方图，表明( )。