单项选择题在绘制亲和图时,进行语言文字资料的收集时,可以达到认识事物的目的的方法是( )。
单项选择题利用发散整理法绘制因果图时,最有效的可联合使用的方法是( )。
单项选择题由于工序异常、测量错误或混有另一分布的少量数据,这将导致直方图呈( )。
单项选择题绘制因果图时,要想改进有效果,原因必须要细分,直到能采取( )为止。
单项选择题( )只能给出比较粗略的计划简单的作业指示,表现不出作业间的从属关系。