高等教育史上，专业教育源于13世纪初开始的中世纪大学培养（）的职能。

多项选择题学术民主原则，要求在学术事务中（）

A.鼓励创新而不排除异己
B.不能实行独裁、搞学术寡头
C.反对将知识活动与经济利益联系起来
D.倡导学术交流争鸣而不互相封闭搞学术宗派

多项选择题19世纪中叶至20世纪中叶，科研与教学相分离，按照不同的游戏规则和制度逻辑运行，其主要背景有（）

A.学科制度化
B.学术专门化
C.高等教育精英化
D.研究型大学兴起

多项选择题增强大学生在教学过程中的参与度，可以采取以下有效措施（）

A.确立学生在教学过程中的主体地位
B.逐渐减少上课时数
C.减少教师在课堂上的讲授时间，提升学生的话语机会
D.增加学生研讨和自我学习的时间比重

多项选择题洪堡创办柏林大学的历史意义包括（）

A.创立和全面实践了一种新的大学观
B.使“服务社会”成为高等学校的主要职能之一
C.填补了德国大学纯理论研究与生产实践之间的空白
D.为研究性大学找到了研究的出发点和提供了良好的应用渠道

多项选择题高等教育的教育教学内容既包含了家庭教育知识，又包含了技术技能知识，还包含了各种职业道德、人际交往等在内的其他各种社会知识，这是为了（）

A.促进个体生存技能的发展
B.促进个体行为的社会化
C.促进个体角色的社会化
D.促进个体思想与价值观的社会化

多项选择题学科目录的重要性包括（）

A.关系到高校招生
B.关系到学科评审
C.决定了研究价值
D.关系到学科基地建设

多项选择题社会科学研究发挥决策服务功能，应促进政府决策过程的（）

A.科学性
B.民主性
C.公正性
D.公开性

多项选择题高校教师聘任制的特点包括（）

A.聘任关系的平等化与合同化
B.聘任时间的任期化
C.聘任过程的公开化与聘任行为的双向化
D.聘任形式的多样化

多项选择题高等学校教学评价结果的运用，具有（）

A.诊断与反馈功能
B.导向与调节功能
C.激励与促进功能
D.教育功能

多项选择题高校基于契约型问责而向政府履行“解释说明”责任时，需要汇报的内容包括（）

A.办学理念
B.办学行为
C.办学水平
D.办学成绩