社会是铸模，个人是其所要铸造的金子，金子的价值必然高于铸模。这属于（）的观点。

单项选择题下列属于遗传决定论的观点是（）。

A.“一两的遗传胜过一吨的教育”
B.“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”
C.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”
D.“发展等于遗传与环境之和”

单项选择题在人的身心发展过程中，其决定因素的是（）。

A.遗传素质
B.学校教育
C.环境
D.个体主观能动性

单项选择题强调人的身心发展是由自身的需要决定的，这出自于哪一观点（）。

A.实践主体论
B.外铄论
C.内发论
D.环境决定论

单项选择题弗洛伊德是哪一观点的代表人物之一？（）。

A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.实践主体论

单项选择题同一社会制度下，不同的阶段、不同的家庭、不同的地位、不同的教育，人的发展也不同，这说明了（）影响了人的发展方向、水平、速度和个人差异。

A.遗传素质
B.社会环境
C.学校教育
D.主观能动性

单项选择题下列关于儿童发展说法不正确的是（）。

A.在同一方面的发展上，不同年龄阶段的发展不均衡
B.不同少年儿童的同一方面发展速度相同
C.同一个体在不同方面的发展不均衡
D.不同少年儿童具有不同的个性心理倾向

单项选择题“盈科而后进”体现了教育工作要遵循人身心发展的（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性

单项选择题生理的发展，特别是（）和神经系统的发展是心理发展的物质基础。

A.生殖系统
B.大脑
C.自我意识
D.个性

单项选择题（）把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。

A.荀子
B.孔子
C.董仲舒
D.墨子

单项选择题衍枝式程序是谁提出的一种可变程序模式（）。

A.斯金纳
B.凯
C.罗杰斯
D.克劳福德