人际关系的好坏与人际吸引力的大小的关系为（）。

单项选择题下列不属于非正式教育群体形成的心理基础的是（）。

A.情投意合
B.时间自由
C.价值观念相同
D.共同的生活目标

单项选择题“教育的外行并不等于教育管理的外行，管理的内行并不等于教育管理的内行。”这句话强调的是（）。

A.教育领导者需加强自身素质
B.教育领导者需提高自身的工作效率
C.教育领导者需提升威信
D.教育领导者需缩短影响力的力矩

单项选择题在组织中（）的影响力作用起到决定性的作用。

A.群体
B.成员
C.管理者
D.领导者

单项选择题下列关于理性模式与非理性模式的叙述不正确的是（）。

A.理性模式主张组织目标是由领导者所制定的
B.非理性模式的决策过程考虑各种内外在因素的影响
C.理性模式认为权力遍及所有的组织
D.非理性模式认为组织的外在环境是不稳定的、不可预测的

单项选择题学校除了让学生学习和掌握知识、技能外，还要培养学生学会处世做人，掌握必要的人际关系的知识和本领，这体现的教育组织中人际关系的特点是（）。

A.教育性
B.规范性
C.复杂性
D.广泛性

单项选择题下列不属于正式教育群体赖以生存和发展的前提的是（）。

A.组织目标
B.组织规范
C.组织行为
D.组织规模

单项选择题群体成员通过协作活动所产生的力量，会超过每个人单独活动的力量总和，这就是群体的（）。

A.整合功能
B.群体力量
C.承上启下功能
D.满足需要功能

单项选择题认为学校环境已日趋多元化，而且学校文化也逐渐受到重视，这一非理性现象的是（）。

A.佩特森
B.格林里夫
C.萨乔万尼
D.伯恩斯

单项选择题变革型领导概念是（）1973年首次提出的。

A.伯恩斯
B.贺兰德
C.唐顿
D.萨乔万尼

单项选择题教育领导力模型是由（）提出的。

A.卡特尔
B.吉尔福特
C.斯腾伯格
D.纳格利里