学生的学习风格（learning styles）存在着某些差异，主要表现在（）

多项选择题教学设计如何体现学习者的差异性？（）

A.教学设计要注意学生的共性
B.教学设计要关注学生认知、情感等不同
C.教学设计要根据学生的意愿安排教学时间
D.教学设计要根据学生智力类型不同设计作业
E.教学设计要根据学生需要设计教学活动

多项选择题教学设计需要考虑课程标准的原因是（）

A.基于课程标准的教学设计是国家规定的
B.基于课程标准的教学设计是教师已经习惯的
C.基于课程标准的教学设计是科学的教学设计
D.基于课程标准的教学设计是学科目标导向的，而非教科书和经验导向的
E.基于课程标准的教学设计是由课程标准自身特点决定的

多项选择题教科书的宏观解读包括（）

A.教科书的编写体例
B.教科书的印刷
C.设计风格
D.教学内容的综合性
E.事实、概念、内在联系

单项选择题下列不属于常规教学资源开发与利用的建议的是（）

A.正确解读和使用教科书
B.正确对待和使用好教学参考
C.广泛利用网络信息资源
D.选择多种教学参考

单项选择题内容标准陈述格式包含（）

A.学习领域+学段、学习领域+水平、目标领域、主题分级
B.学习领域+水平、目标领域、主题分级
C.学习领域+学段、学习领域+水平
D.学习领域、目标领域、主题分级

单项选择题《课程标准》结构要素包含（）

A.前言、总目标、内容标准、实施建议、附录
B.前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录
C.前言、教学目标、内容标准、实施建议、附录
D.前言、内容标准、实施建议、附录

单项选择题下列有关《课程标准》与《教学大纲》共同点表述错误的是（）

A.都是教材编写、考试评估的依据
B.都是对某一学科教学内容的基本要求
C.都是由国家颁布的文件
D.都是指导性文件，对教师的教只提出一些原则性建议

单项选择题下面哪个不符合有效教学的理念？（）

A.以学定教
B.教学资源越多越好
C.尊重差异
D.“量身定制”

单项选择题以下哪种方法不能评价学生的起点能力？（）

A.采用标准化
B.学生互评
C.观察和测量技术
D.学生压力等级测量表

单项选择题下面属于学习外在动机的是（）

A.满足好奇心
B.物质奖励
C.探求未知
D.学习知识