下列不属于研究物质的组成与结构的意义的是（）。

单项选择题物质性质的广泛应用及化学品的合理使用的内容要求中，错误的是（）。

A.通过科学史实体会科学家探索物质的组成与结构的智慧
B.体会科学地利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用
C.结合实例体会化学品的保存、选择和使用与物质性质的重要关系
D.认识合理使用化学品对保护环境的重要意义，形成合理使用化学品的意识

单项选择题（）对满足人民日益增长的美好生活需要和社会可持续发展作出的重大贡献。

A.赞赏化学
B.赞赏美景
C.浪费资源
D.反对伪科学

单项选择题义务教育化学课程以促进学生（）发展为导向。

A.能力
B.知识
C.身心
D.核心素养

单项选择题基于大概念可以帮助学生建构化学观念，形成化学学科思维方式和方法，树立正确的价值观，落实（）。

A.课程目标
B.实验探究
C.实验活动
D.教学内容

单项选择题科学探究与化学实验学业要求能基于必做实验形成的探究思路与方法，结合物质的组成及变化等相关知识，分析解决（）中的简单实验问题。

A.真实情境
B.虚拟情境
C.虚假情境
D.猜想情境

单项选择题实验过程中要养成（）的习惯。

A.节约
B.环保
C.节约和环保
D.绿色化学

单项选择题物质的组成属于（）学习主题。

A.物质的化学变化
B.化学与社会·跨学科实践
C.科学探究与化学实验
D.物质的组成与结构

单项选择题义务教育化学课程注重学生的自主发展、合作参与、（）。

A.创新
B.实践
C.应试能力
D.创新实践

单项选择题义务教育化学学业水平考试是根据（）有关规定，由省级或地市级教育行政部门组织实施的考试。

A.教育部
B.省级或地市级
C.县区
D.学校

单项选择题逐步探索增值评价，关注学生学习的“增加值”，重视学生的（），关注学生核心素养发展的增值情况。

A.学习起点和学习过程
B.学习目标和学习要求
C.学习计划和学习方法
D.学习生活和学习结果