A.帮助幼儿理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音倾向B.使抽象的音高关系变得直观、形象C.它是教师和幼儿之间进行音高、音准交流的一个身体语言形式,甚至可以指挥幼儿进行歌唱D.帮助幼儿理解音乐中节奏与节拍的一种方法
单项选择题关于活动效果的评价正确地描述是()
A.幼儿在活动中的学习状态:模仿能力强等B.幼儿的情绪反应:注意力集中等C.评价教师的如何使用教学方法D.活动效果的评价,不是关注教师怎么教,而是要研究幼儿学习的状态
单项选择题幼儿音乐教育评价中关于教师教学方法的评价不包括()
A.是否与活动的目标和内容相呼应B.是否估计到了幼儿的年龄特点和接受水平C.是否强调并体现了幼儿的表现力和创造力D.是否注意到了有关音乐活动环境和有关设备相联系
单项选择题幼儿音乐教育活动评价的内容不包含()
A.活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜B.活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值C.活动内容的选择与活动形式的匹配D.活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展
单项选择题幼儿音乐教育活动评价的原则有()
A.计划性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则B.系统性原则、针对性原则、全面性原则、客观性原则C.计划性原则、权威性原则、全面性原则、客观性原则D.计划性原则、针对性原则、普及性原则、客观性原则
单项选择题幼儿音乐教育活动评价的作用是()
A.反馈作用、研究作用、促进作用B.反馈作用、发现问题、促进作用C.反馈作用、发现问题、监督作用D.反馈作用、分类管理、促进作用