教师从幼儿的日常表现来分析其行为背后的心理原因。这是思维（）特点的表现。

单项选择题小班幼儿吃点心时,老师引导幼儿说-说点心的颜色、形状、昧道等，发展幼儿的口语表达能力，这体现了幼儿园教学活动的（）特点。

A.生活性
B.活动性
C.游戏性
D.情境性

单项选择题（）社会教育没有阶级性，主要任务是保证幼儿存活。

A.原始
B.奴隶
C.资本主义
D.封建

单项选择题幼儿园教育目标是国家颁发的（）中提出来的

A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.（幼儿园工作规程》
D.（3-6岁儿童学习与发展指南》

单项选择题成人往往“为了孩子、关心孩子”而把自己的价值观强加给幼儿，这（）。

A.强调幼儿是自身学习的主体
B.说明了幼儿是教育的客体
C.忽视了幼儿是自身权利的主体
D.说明了幼儿是具有主观能动性的人

单项选择题下列哪-一项不是幼儿园教学活动的构成要素（）

A.教师和幼儿
B.幼儿园教学活动的内容
C.幼儿园环境
D.幼儿园教学活动的方法

单项选择题“我们来玩游戏好吗？”“好哇，玩什么呢？ 玩搭积木吧!”这体现了（）。

A.游戏是幼儿自主的活动
B.游戏是有趣味的活动
C.游戏是虚构的活动
D.游戏能促进幼儿智力和语言的发展

单项选择题小班娱乐活动的要求是（）。

A.内容简单时间短，以欣赏为主
B.可增加竞赛的成分，扩大欣赏的范围
C.内容丰富多样，既要有趣味性又要有竞赛性质
D.可以适当增加语言的成分，使娱乐活动生动活泼

单项选择题幼儿发展的评价主要是通过（）。

A.笔试
B.评价幼儿学习文化知识，如算术、识字水平等
C.面试
D.观察幼儿在教育教学过程中的表现

单项选择题一瓶墨水打翻后，一个小朋友说墨水渍看着太脏了，而另个小朋友却觉得墨水渍像一只小狗，并动笔画了个人，说：“是人在遛狗。”这说明人的心理具有（）。

A.主观性
B.能动性
C.主观能动性
D.想象性

单项选择题孩子顽皮会引起母亲的愤怒，但却不会因为这一次的愤怒而改变她对孩子的爱，这说明情绪具有情境性，而情感具有（）。

A.暂时性
B.稳定性和深刻性
C.外显性
D.内隐性